学院新闻

为拓展艺术设计学子的专业视野，深化对视觉语言与文化表达的理解，9月21日上午10时，在上海立达学院新视界设计产业学院的组织下，艺术设计学院邀请上海师范大学美术学院副院长、副教授赵志勇，在学校国际会议中心开展“图形的修辞——符号叙事与跨文化表达”专题讲座。赵志勇结合图像案例与视觉修辞理论，带领在场师生探讨图形如何承载意义、参与叙事并实现沟通。

讲座现场 

赵志勇结合图像案例展开讲解

01

解读古老图像

追问符号背后的意义

讲座中，赵志勇展示了贺兰山岩画等图像材料，通过对图像细节及相关释读的分析，将同学们的注意力引向图形背后的文化含义。熟悉的轮廓、面部特征与象征性元素，在特定的历史语境中可能具有不同于日常直觉的意义。这样的案例为设计学习提供了启发：理解一种图形，需要进一步追问它从何而来、为何形成，以及它与当时人们的生活和观念有怎样的联系。

赵志勇结合贺兰山岩画讲解图形符号的文化含义

02

理解视觉修辞

让图形承担沟通功能

围绕“图形的修辞”这一主题，赵志勇介绍了通过有意识地运用视觉图形、组织视觉话语，实现劝服、对话与沟通的思路。课件同时列举了巴特的《图像的修辞》、阿恩海姆的《视觉思维》与约翰·伯格的《观看之道》，为师生进一步理解视觉修辞提供了阅读线索。图形如何被组织、呈现在怎样的情境之中，都会影响观者对信息的理解，这也使设计表达与观看方式紧密相连。

赵志勇阐释图形修辞的概念及其沟通功能

03

关注文化语境

思考图形的当代表达

从符号叙事延伸到跨文化表达，讲座的主题也为艺术设计学习提出了值得持续思考的问题：同一图形在不同文化背景下会怎样被理解？传统图案进入当代设计时，应如何保留其文化内涵，又使表达能够被今天的受众理解？对于视觉传达与文创设计而言，这些问题提示同学们把图形的形式研究与文化研究结合起来，在理解符号来源的基础上思考表达方式。

现场学生聆听讲座

结语  在理解图形中拓展设计思考

此次讲座将具体图像的解读与视觉修辞理论联系起来，为学生认识图形的传播作用提供了专业视角，也为后续的设计学习留下了明确的思考方向：关注形式如何组织，更关注意义如何传递。通过这样的专业交流，学院为学生搭建了接触学术研究、拓展创作思路的平台，帮助同学们在今后的学习与实践中，更有意识地处理图形、文化与受众之间的关系。