学院新闻

2026年9月24日，在上海立达学院新视界设计产业学院的组织下，艺术设计学院环境设计专业《景观小品设计》课程成果汇报在4106教室顺利开展。本次汇报联动全国大学生乡村振兴大赛“青·城纪”乡创实践资源，以严州古镇、青年引力场为核心设计载体展开项目展示。活动特邀行业专家梁雪峰出席，艺术设计学院院长助理王洋，任课教师孙艺菲主任、刘熙琳老师，以及24级环境设计1班、3班全体学生共同参加本次成果交流。

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从课堂到古镇：

一堂课的完整闭环

汇报伊始，院长助理王洋为本次活动致辞。他结合当下古镇更新、青年返乡参与乡创发展的行业背景，系统阐释了景观小品在历史街区活化、乡村公共空间营造过程中的核心价值。同时鼓励同学们跳出单纯追求形式美学的创作思路，将古镇实地研学积累的调研成果充分融入设计方案，兼顾创意表达、在地文化叙事与项目实际落地可行性。

   随后，孙艺菲主任与刘熙琳老师共同对本次课程的整体开展情况进行复盘回顾，系统梳理了“理论学习—实地调研—方案生成”的完整教学路径。同时指出，本次成果汇报也将结合全国大学生乡村振兴大赛的乡创实践经验，共同探讨课堂设计成果向实际落地项目转化的可行路径。

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专家开讲：

乡村出题、高校答题、

真题真做、成果落地

 

本次汇报特邀全国大学生乡村振兴大赛秘书处技术中心主任、建德“青·城纪”运营负责人梁雪峰老师到场开展现场点评。他系统介绍了全国大学生乡村振兴大赛的发展概况、赛制模式及青年入乡发展基地的完整运营体系，围绕“乡村出题，高校答题，真题真做，成果落地”的核心理念展开主题分享。

梁老师结合多个学生创意成功落地运营的真实案例，拆解了设计方案从课堂构想、竞赛打磨到实体落地的全流程，让同学们直观感受到青年创意赋能乡村建设的广阔空间，也清晰认识到设计图纸走向现实过程中，需要面对的资源协调、长期运营与业态适配等实际考验。

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课程汇报现场

学生学习热情高涨

六组学生依次上台，围绕场地现状、人群需求、概念推演、造型构思、材质色彩、空间功能等展开汇报。聚焦文旅体验打卡、深挖本土文化表达、偏向便民公共功能。同学们将古镇研学中学习的导视系统、文化打卡装置、照明景观、传统文化符号转译等手法，迁移到严州古镇更新设计中，展现出多元创意。

全部小组汇报结束后，梁雪峰老师结合严州古镇的真实场地背景以及“青・城纪”项目孵化经验开展细致点评。他首先肯定同学们的探索与巧思，特别赞扬不少小组尝试将文化IP与场地景观小品相结合的设计思路，同时也认可部分团队针对青年引力场提出“早C晚A”这类贴合当代年轻人生活方式的现代业态构想，肯定同学们的设计已经兼顾了文旅体验属性与青年群体的实际使用需求。

梁老师结合乡村振兴大赛大量落地项目的实操经验，引导同学们重新梳理设计底层逻辑：做设计要先读懂场地属性，再生成对应形式。既要善用IP化、年轻化的表达手法，也要扎根在地历史文脉，平衡好文化传承、美学创意和业态落地三者之间的关系。在场的任课教师也同步参与研讨，针对各组方案进一步补充具体修改方向，和同学们共同探讨后续的优化路径。

本次成果汇报是《景观小品设计》课程实践教学闭环的关键收尾环节，完整落地了“课堂理论讲授-校外实地调研-小组方案创作-集中汇报评审”的全链条教学安排。一方面依托古镇实地调研帮助学生建立真实场地认知，另一方面联动全国大学生乡村振兴大赛“青·城纪”乡创实践资源，探索课堂设计成果向真实项目转化的可行路径。后续各学生小组也将结合专家与教师的指导意见，继续迭代、打磨优化设计作品。未来，环境设计专业将持续引入真实课题，打通课堂教学与产业实践之间的壁垒，培养兼具审美创新能力、场地研判能力与落地实践意识的应用型设计人才。